现如今，一些家长为了方便自己做事，会故意用手机“哄孩子”，致使孩子从小就形成了对手机的依赖。当下，“不玩手机玩啥”已成为很多孩子的口头禅。
让孩子过早地频繁使用智能电子产品，无疑会造成很多危害。研究表明，使用智能手机会让孩子对一种物品或行为产生散漫的执著，这种症状会容易导致青少年期注意力缺陷、多动性障碍、品行障碍、性格障碍等。
其实，孩子最想要的，是有一种被爱的感觉，这种被爱的感觉，是一个孩子成长过程中乐观、自信、积极等正面认知取向的奠基，也是一个孩子获得安全感和归宿感的必要条件。而这种被爱的感觉，是电子产品所不能给予的。
想要让孩子摆脱对电子产品的依赖，需要多角度发力。
家长是孩子成长的第一责任人，应履行监管主体责任。家长要摒弃“孩子还小，玩一会儿没关系”的错误观念，尽可能与孩子沟通，给予有效陪伴，更要以身作则，教会孩子如何正确使用电子产品辅助学习、拓展知识面，让电子产品在孩子身上真正地发挥积极作用。
学校应积极开展素质拓展等活动，丰富孩子的课余生活，通过培养新的兴趣点，转移其对电子产品的注意力。比如增加体育基础设施，组织孩子们体育运动和趣味户外活动等，促使孩子全面健康地发展，避免他们对电子产品形成依赖。
客观地说，电子产品虽然有很多弊端,但在教育和空间模拟方面优势也很多，目前缺乏的只是能够安全使用的电子产品和互联网的环境，而这点可以通过提升学校信息化硬件设施来满足。学校可以建设电子阅览室，让孩子在绿色环境里自主查阅资料，真正享受互联网发展红利。
我们不能把电子产品从孩子的生活中“删除”，但我们可以引导孩子如何正确使用电子产品。温暖的引导远比冰冷的阻止更有效，陪伴是最好的教育,而家长更是孩子最好的陪伴者。
