高原见证真情，奉献诠释大爱。四年援藏经历尤如一朵盛开的格桑花，镌刻在我记忆的深处，永远点亮着我生命的旅程。援藏是一种缘分，更是一份责任；是一次历练，更是一生的财富。援藏不仅开阔视野、磨练意志，而且让我心灵净化、受益终身，人生因援藏而精彩。
我到西藏支援藏区教育四年，为藏区孩子送去教育，送去爱。回到家乡北票，我想与大家一起分享我的援藏故事。
主动前往西藏支教
2016年暑期，我看到朝阳市教育局发出的需要一名高中英语教师到西藏那曲进行教育援藏的通知，我毅然报名了。8月6日，我匆匆辞别了年迈的母亲、8岁的孩子和繁忙的妻子，带着组织的信任与重托，踏上了前往西藏那曲的支教征程。
刚下飞机，强烈的高原反应令我不知所措，自然环境比想象的更加难以适应。但我知道，当天孩子们已经没有英语老师给他们上课了，想象孩子们等待的画面，我坚定地走到受援学校——拉萨那曲第二高级中学，孩子们得知有新英语老师来上课的欣喜表情，给了我无穷的力量，让我振作起来，尽快调整身体状态，在援藏教学岗位上迅速进入角色。
用休息时间编撰校本教材
一上讲台我才发现，英语是当地孩子们的第三语言，孩子们英语基础薄弱，现有的教材对他们而言难度比较大，这样的现状让我有点着急。那时，我才感受到在藏区进行英语教学的难度和挑战。
到底要怎么开展教学？显然不能将在辽宁的教法全然搬过去，必须找到适合孩子们的教法。作为援藏教师不仅要看在藏做了什么，更重要的是看离藏时留下什么，所以教育援藏不仅要‘输血’，更要‘造血’！藏区日出时间晚，但孩子们起床时间却很早，他们学习时间很长、学业负担很重，凌晨或夜晚经常可见孩子们在昏暗的路灯下背书，他们是那么渴望知识，求知欲那么强，我既然来了，就要不遗余力竭尽所能帮助他们更好地学习。
在熟悉当地教情学情后，我把在内地的经验带到了受援学校，和当地老师一起重新编撰了与人教版相配套的校本教材，并适时做好与当地教师的“传帮带”工作。编撰工作是一个庞大的工程，难度可想而知，既要考虑孩子们基础薄弱，还要考虑孩子们的接受能力，此外还要让孩子们能尽快用上，我多番跟当地老师一起讨论，中午休息时讨论，下课后讨论，得出结论确定方案后，加班加点地撰写，我教高一年级和高二年级，每个学期都要编写校本教材，我只要一有空就编写，寒暑假也要抽出时间去编写，作为学校一直在使用的这套校本教材，给孩子们学习英语带来很大的帮助。
师徒结对互成长
为了参加优质课大赛，我与结对的徐老师已经连续工作了近二十天：选择合适的教学内容，设计符合学生学习的教学流程，选择科学的教学方法，用专业的观课记录表，客观分析徐老师课堂教学的优劣，一次又一次思想碰撞，逐字逐句地演练课堂语言……废寝忘食，披星戴月，有时候甚至半夜三更还在研讨。功夫不负有心人，徐老师，这位年轻的老师进步神速，获得了那曲市市级赛课一等奖，又代表那曲市参加自治区比赛，获得了赛课、说课、教学设计三项冠军。
“黄老师，我今天想早点回家。”
“徐老师，有事？”
“孩子生病了！”
“那你今天先休息一下，照顾好家人。”
我深刻理解他的苦楚——孩子得了很严重的病。他总是把工作放在第一位， 2018年年底，他的孩子患病，急需动手术，但高三复习紧锣密鼓，为了学生，他没请假，依旧奋战，直到寒假他才匆匆安排孩子手术。徐老师的敬业奉献精神深深地感染着我。
教我知识给我爱
我的付出赢得了孩子们的尊重和爱戴，孩子们常常自发地为我做一些暖心的事情，我常常被藏区孩子们的纯朴所感动。
有一天晚上，我忙着备课，没有来得及吃晚饭就在办公室加班。没想到，孩子们知道我没有吃晚饭后，他们用口袋给我从外面带回包子，还叮嘱我趁热吃，那一瞬，一股暖流涌遍全身，我感受到了像孩子对待爸爸一样的爱，感动得泪目。细微之处见真情，学生们时时处处关心着我，让我越发感觉到自己的责任重大。
转眼四年的援藏时间到了，离别之际，孩子们自导自演了别开生面的“颂师恩”送别晚会。四年的时间，我和孩子们建立了深厚的感情，我舍不得孩子们，孩子们也舍不得我。最让我感动的是，孩子们用藏区的礼仪来感恩我，不舍的情感让我和孩子们相拥而泣，这也是我永生难忘的一幕。
教育援藏不仅仅是学科知识的传授、教学教研的交流，更重要的是教学理念的交融和教学情怀的感染，援藏四年，援藏老师和结对教师建立了“结对子、一辈子”的深厚感情，还和藏区孩子们结下了“师生情、终生情”的难忘情缘。
责任的力量让我来到西藏。让教育均衡发展，让各地区、同一地区的各学校差距缩小，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都享受到公平而有质量的教育，作为一名教育工作者，我感受到一份沉甸甸的责任。我想通过言传身教，让自己的孩子从小就有奉献精神，只有把个人命运和国家命运紧密联系到一起，才能实现自己的人生价值。到西藏后，我每天写一篇日记，希望儿子长大后能明白，爸爸离开他的这段日子做了一件多么有意义的事；希望他将来做一个对国家、对社会有贡献的人。我们要让爱传递下去。
四年的高原锤炼，是令我终身受用的精神财富。“优秀援藏教师”这一荣誉会继续推动和激励着我不断前行，对我今后的工作和生活必将产生巨大的影响。
援藏无悔，无悔援藏！
